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培养方案

 


 体育教育专业培养方案
 
一、培养目标

       本专业培养适应社会与经济发展需要,德、智、体全面发展,专业基础宽厚,能胜

任中小学校体育教学、训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理

及社会体育指导等工作的应用型、复合型体育教育人才。

二、培养规格和要求

       1、领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要

思想,熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规;热爱教育事业,具有良好

的思想品德。

       2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论

与方法,具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。

       3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势;掌握基本的科研

方法,并具有从事体育科学研究的能力。

       4、掌握一门外国语和一门计算机语言,能阅读本专业的外文书刊,具有运用计

算机的基本技能,达到大学英语四级等级和计算机二级等级的要求。

       5、具有健康的体魄,养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

       6、具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。

三、专业基本信息

       学科门类:教育学

       专业大类:体育学

       专业代码:040201

       修业年限:四年

       授予学位:教育学

四、总学时(总学分)

       总学时:2605

       总学分:202.5

五、专业主要课程说明


课程编号:0402010101   课程名称:体育概论   学时:26   学分:1

课程简介:体育概论是从宏观、总体上概括地研究和揭示体育基本特征和一般规律的

一门理论课程,是高等体育院系体育教育专业的一门专业基础必修课程。主要是学习

掌握体育的本质、特点、作用、体育的基本手段等基础理论和基本常识;使学生明确

我国社会主义体育的性质、目的任务和制度,培养运用基础理论知识辨证分析体育有

关问题的能力。



课程编号:0402010102   课程名称:运动解剖学   学时:86   学分:5

课程简介:本课程是体育教育专业一门重要基础理论课程,是体育教育本科生的必修

课。它是在正常人体解剖学的基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展

规律,并探索人体结构的机械运动规律和体育技术动作关系的一门新兴学科。通过本

课程的学习,培养学生以辩证唯物主义认识论来了解和掌握体育运动动作的解剖学分

析方法,使学生能把学到的基础理论知识初步运用到体育教学和运动训练中去,并为

学习体育有关生物科学课程和进行体育科研工作奠定必要的理论基础。



课程编号:0402010103    课程名称:体操    学时:86    学分:5

课程简介:本课程是体育教育专业的必修课程,主要包括体操基本理论、技巧、单杠、

双杠、支撑跳跃等内容。通过教学使学生掌握体操基本理论知识、基本技术及教学方

法,胜任中学体操教学、组织群众性体操比赛和裁判工作的能力。



课程编号:0402010104    课程名称:田径    学时:120    学分:7

课程简介:本课程是体育教育专业的必修课程,该课程以竞技性、健身性、实用性练

习项目为主要内容。理论包括田径运动概述、田径教学理论与方法、田径竞赛的组织

与裁判法;实践项目有短跑、中长跑、跨栏跑、接力跑、越野跑、跳远、跳高、铅球、

标枪等。通过教学使学生较系统地掌握田径运动基本理论,基本技术和教学方法,具

有胜任中学田径教学、训练及组织竞赛工作的能力。



课程编号:0402010106    课程名称:运动生理学   学时:102   学分:6

课程简介:本课程是体育专业的一门基础理论课。目的是使学生系统地掌握正常人体

各系统的生理功能、生理活动的机制以及活动规律,认识体育运动对人体器官功能的

影响以及体育锻炼对各器官系统功能有何良好作用;了解体育教学与训练的一般生理

学原理与规律,以及少年儿童年龄、性别的生理学特征与体育活动的关系、女子生理

与体育活动的关系,为今后有效地从事体育教学工作打下理论基础。



课程编号:0402010108    课程名称:体育心理学    学时:34   学分:2

课程简介:本课程是体育教育专业一门重要基础理论课程,主要研究体育教学过程中

的心理现象,它包括运动兴趣和动机、运动中的注意和情意表现及运动与人格;运动

技能学习心理和心理技能训练;体育教学心理、体育锻炼与心理健康以及体育心理学

的测量方法和体育心理学的实验操作等,从而使学生较系统掌握体育心理学的基础理

论知识和教学的基本技能。



课程编号:0402010109    课程名称:体育保健学     学时:68   学分:4

课程简介:本课程是体育教育专业一门重要基础理论课程,是体育学科的基础学科之

一,是体育运动与医疗保健相结合的一门综合应用学科,主要研究人体在体育运动过

程中有关的医学保健问题。通过本课程的学习和教学使学生基本掌握体格检查、运动

卫生、医务监督、常见运动性伤病、按摩、体育疗法的基本理论、基本知识和技能,

并能应用于体育教学、运动训练和体育科研的实践中,从而使体育运动参加者达到预

防伤病、更有效地增强体质和提高竞技运动成绩的目的。



课程编号:0402010110    课程名称:学校体育学     学时:68   学分:4

课程简介:本课程是体育教育专业一门重要基础理论课程,主要研究与揭示学校体育

工作基本规律以及学校体育工作基本原理与方法的一门学科。通过教学使学生正确认

识学校体育在教育、体育中的地位和作用,明确体育教师应具备的政治素质与业务素

质,全面掌握组织实施学校体育教学、锻炼、训练、科研、管理等各项工作的基本理

论与方法,提高分析问题与解决问题的能力。



课程编号:0402010113    课程名称:篮球       学时:68    学分:4

课程简介:本课程是体育教育专业的必修课程,主要讲授篮球运动基本理论、基本技

术以及篮球教学、训练、竞赛组织等内容。通过教学使学生较系统地掌握篮球运动基

础理论知识及健身方法,提高学生篮球技术、战术水平,具有胜任中学篮球教学、训

练和组织竞赛工作的能力。



课程编号:0402010117    课程名称:足球       学时:68    学分:4

课程简介:本课程是体育教育专业的必修课程,主要讲授足球运动基本理论、基本技

术以及足球教学、训练、竞赛组织等内容。通过教学使学生较系统地掌握足球运动基

础理论知识及健身方法,提高学生足球技术、战术水平,具有胜任中学足球教学、训

练和组织竞赛工作的能力。



课程编号:0402010118    课程名称:排球       学时:68    学分:4

课程简介:本课程是体育教育专业的必修课程,主要讲授排球运动基本理论、基本技

术以及排球教学、训练、竞赛组织等内容。通过教学使学生较系统地掌握排球运动基

础理论知识及健身方法,提高学生排球技术、战术水平,具有胜任中学排球教学、训

练和组织竞赛工作的能力。



课程编号:0402010119    课程名称:武术       学时:68    学分:4

课程简介:武术是高等学校体育教育专业的专业基础课程之一,主要以踢、打、摔、

拿、跌、击、劈、刺等技击动作为素材,遵照攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等规律,

组成单练、对练和集体演练等套路。通过教学使学生掌握武术的基础理论、基础技术、

基本技能及教学基本方法,能够胜任中学武术教学、训练和组织竞赛工作的能力。


六、集中实践教学环节

       入学教育、国防教育理论与实践、教育(专业)见习、教师职业技能(师范专

业)、专业技能(非师范专业)、社会实践、毕业实习(教育实习、专业实习)、毕

业论文。

七、课程体系结构及学分比例

1.课程教学学时与学分(注:含实践课程学时和实验课程学时)



课程类别
 
课程类别 学时数 占总学时数% 学分数 占总学分数%

公共课程
 
必修 633 24.30 40 19.75
选修 192 7.37 9 4.44

专业基础课程
 
必修 760 29.17 44 21.73
专业课程 必修 612 23.49 36 17.78
选修 408 15.67 24 11.85

集中实践
 
      45.5 22.47

素质拓展
 
      4 1.98

合    计
 
2605 100 202.5 100












 














注:上述比例按照占课堂教学总学时与总学分数计算。






 2.实践教学学时(周数)与学分


类    别
 
学时数(周数) 学分数


实验课程

 
公共课程内实验(学时) 34 2
专业课程内实验(学时) 76 4.5



实践环节


 
公共实践课程(学时) 152 8.5
专业实践课程(学时) 68 4
集中实践教学环节(周) 44.5 45.5

合    计
 
64.5


3.素质拓展学分:6学分(含社会实践2学分)

八、毕业及学士学位要求

(一)毕业资格

       在规定的修业年限内修完培养方案规定的全部课程,修满规定的最低总学分202.5

学分,其中必修课最低120学分、选修课最低33学分、实践环节最低45.5学分、素质拓

展最低4学分,取得毕业资格。

(二)学位授予

       取得毕业资格的学生,并符合学校学士学位授予条件的,授予学士学位。