为了培养高等院校大学生的教师职业意识，提高大学生的教学技能，促进大学生的全面发展，我系决定举办第十一届未来教师教学技能竞赛（以下简称“竞赛”）。现将竞赛的相关事宜通知如下：
一、竞赛组织领导
提高学生的课堂教学能力是师范教育的一项重要内容，关系到师范类专业学生整体综合素质和就业竞争能力，对改善学校的校风、学风、教风具有积极作用。体育系各年级务必认真抓好本项工作，提倡人人参与，形成全校学生加强教学技能训练的良好氛围。各年级认真组织好班、系两级的选拔赛，选派优秀选手参加系部决赛。
二、竞赛组织形式
竞赛分选拔赛和决赛两部分。
选拔赛：以班级为单位根据竞赛内容和要求进行选拔赛，选出优秀的选手参加系级决赛。
决赛：决赛分理论、技术两个组进行。
三、竞赛内容及要求
1.竞赛分为5个模块：教学设计、课件制作、模拟上课、即席演讲、三笔字。
（1）教学设计：选手根据竞赛现场抽取的教材内容，按照课程标准进行1个课时的教学设计。总分20分。
（2）课件制作：选手根据竞赛现场抽取的教材内容，自己制作1个课时的课件。总分15分。
（3）模拟上课：选手根据自己制作的教学设计，运用自己制作的课件，在多媒体教室选取核心内容进行模拟上课，各院系学生模拟上课自带学生不少于10名，以便配合模拟学生上课。总分40分。
（4）即席讲演：选手根据竞赛现场抽取的题目任选一题，进行即席讲演，讲演题目主要为师德师风建设相关的内容。总分15分。
（5）三笔字：竞赛内容为粉笔字、毛笔字和钢笔字的书写，选手要求在现场1个小时内完成三幅作品，书写内容要求具有完整性，鼓励选手完成一份较好的书法作品（毛笔字字数不能少于4个字，钢笔字不能少于56个字）。总分10分。
其中教学设计、课件制作、模拟上课采用同一教材内容，整个竞赛具体流程与要求如下：
①竞赛当天上午抽签，分别抽取讲课内容和模拟讲课序号，选手根据抽取的教材内容进行1个课时的教学设计和课件制作，同时按照抽取的序号进行决赛模拟讲课。
②即席讲演现场抽取题目，准备5分钟。
③在多媒体教室进行即席讲演和模拟上课，即席讲演2—3分钟；模拟上课为运用自己完成的教学设计和课件进行模拟上课，时间10分钟；总时间为15分钟（含选手交接时间）。
2.竞赛流程图如下图所示：
教学设计、课件制作、模拟上课、即席讲演、三笔字环节流程图：
环节1（抽签、三笔字竞赛） |
选手赛前10分钟到指定地点进行抽签确定讲课顺序。抽签完成后进行三笔字竞赛。竞赛开始前5分钟，发放墨汁、纸张、写字板，选手自备钢笔、毛笔和砚台，书写完毕将抽签序号写在纸张和写字板左上角（注：不得书写姓名，书写姓名者成绩作废），然后上交作品。 |
环节2 |
抽取教材内容，然后自己完成教学设计并制作课件。 |
环节4 |
进入多媒体教室，先即席讲演2-3分钟，然后模拟上课10分钟。模拟上课使用选手自己设计的课件。 |
评分标准：
竞赛评委会根据选手提交的教学设计（占20%）、课件制作（占15%）、模拟上课（占40%）、即席讲演（占15%）、三笔字（10%）等5个方面进行成绩评定。
四、竞赛出题方式及评委
竞赛讲课内容由各班级提供，题目数量按照参加决赛人数的1：4比例提供，在递交参赛名单时一同提交。竞赛选取高一学年课程内容，以课程标准为依据，不指定教材。
每组5名评委，评委要求师德高尚，能公平公正地进行评审，在学科领域内具有较高造诣和影响力，身体健康，能胜任长时间的评审工作。
五、竞赛的报名组织工作
1.竞赛分组
竞赛分理论组和技术组两组分别进行，体育教育专业2019、2020、2021级学生均有资格参加竞赛。每个班级参赛选手名额至少2人，其中理论组至少1人，技术组至少1人。
2. 9月30日前，各班级以书面形式务必将推荐参加系级决赛的选手名单报给体育系办公室王珊珊老师（电话：18636567171），并同时报送本年级的选拔工作情况小结（包括附件1-3），具体要求见第九条注意事项。
六、时间安排
活动时间为2022年10月6日。
七、参赛要求
1.各班级务必本着人人参与的原则，广泛动员更多的同学积极参赛。
2.参赛选手应认真准备竞赛各个环节，竞赛过程中不得随意弃权。
3.参赛选手应提前30分钟入场，调试自己的PPT文档。竞赛开始20分钟后禁止入场。
4.竞赛中发现冒名顶替或有其它作弊行为的，取消竞赛资格，并视情况给予纪律处分。
八、竞赛的奖励办法
竞赛设个人奖、指导教师奖。
1.个人奖：各组设一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名。
2.指导教师奖：指导教师按指导学生获奖等级进行评定。
附件：1.未来教师教学技能竞赛报名表
2.未来教师教学技能选拔赛登记表
3.教材课题内容登记表
体 育 系
2022年9月20日
